Faza realizacji

Kiedy?

Opis dokonań

Trudności

Uwagi

Zakończona

październik-grudzień 2008

- Przeczytanie lektury E. Zubrzyckiej pt.: „Słup soli”.

- Swobodne wypowiedzi dzieci na temat sytuacji przemocy ukazanej w przeczytanej książce. Odniesienie sytuacji           w niej zawartej do osobistych doświadczeń dzieci.

- Utworzenie słowniczka pojęć związanych z przemocą.

- Wyeksponowanie go na gazetce ściennej.

- Odgrywanie scenek dramowych prezentujących typowe przejawy agresji                 w codziennym życiu oraz poszukiwanie sposobów  radzenia z nią sobie oraz jej zapobiegania.

- Poinformowanie rodziców na zebraniu klasowym o podejmowanej tematyce na zajęciach oraz zachęcenie do aktywnego wspierania nauczyciela i dzieci podczas realizacji projektu.

- Gry i zabawy integrujące zespół klasowy dające poczucie bezpieczeństwa dzieciom oraz wzmacniające poczucie przynależności do grupy („Kim jesteśmy”, „Szpieg do szpiega”, „Czarodziejska różdżka”).

- Nauka piosenki pt.: „Kiedy jesteśmy razem”.

- Akcentowanie potrzeby szukania pomocy u dorosłych  w przypadku osobistego doznania krzywdy ze strony dręczyciela.

- Nauka właściwej reakcji na przejaw przemocy (scenki).

- Ułożenie rymowanki zachęcającej do dbania o lepsze relacje pomiędzy dziećmi.

- Wykonanie plakatów zachęcających do walki                      z agresją i przemocą (praca grupowa).

- Wyeksponowanie plakatów na szkolnym korytarzu.

Książka trudno dostępna w szkolnej bibliotece.

Lektura bardzo podobała się dzieciom, poza tym dotyka spraw, z którymi dzieci borykają się na co dzień.

- Podsumowanie dotychczasowych osiągnięć wyniesionych z realizacji projektu (spontaniczne wypowiedzi dzieci na temat tego, czego się nauczyły podczas zajęć).